Kamu İhaleleri

Aziziye İlçesi Yavuz Selim Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (Tarım Lisesi) Onarım İşi

İnşaat / Yapım İşleri

"Aziziye İlçesi Yavuz Selim Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (Tarım Lisesi) Onarım İşi" ihalesinin sonucu (İKN 2024/1117568). Kaynak: EKAP.

İhale Kayıt No
2024/1117568
Kazanan firma
Gerçek kişi (KVKK gereği gizlendi)
Sözleşme bedeli
₺1.769.168
Yaklaşık maliyet
₺2.617.650
İstekli sayısı
77
Geçerli teklif
52
Doküman indiren
100
Usul
Açık
İhale tarihi
19.09.2024
İl
Erzurum
Sonuç tarihi
07.10.2024

Kaynak: EKAP / Kamu İhale Bülteni · İKN 2024/1117568 · Sonuç tarihi: 07.10.2024

İhalenin konusu

8 Kalem İnşaat İşi

İlanın 3.2. maddesinden alınmıştır.

Bu sonuç ne anlama geliyor?

Kıyaslar İhaleKap sonuç korpusundan hesaplanır; kapsam ve yöntem için veri kaynağı ve metodoloji.

Sıkça sorulan sorular

Aziziye İlçesi Yavuz Selim Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (Tarım Lisesi) Onarım İşi ihalesini kim kazandı?

Aziziye İlçesi Yavuz Selim Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (Tarım Lisesi) Onarım İşi ihalesini (İKN 2024/1117568) Gerçek kişi (KVKK gereği gizlendi) kazandı, sözleşme bedeli ₺1.769.168.

İhaleye kaç istekli katıldı?

İhaleye 77 istekli teklif verdi. Bu, İnşaat / Yapım İşleri sektöründe ortalamanın (9,2 istekli) %737 üzerinde bir katılımdır.

İhalenin yaklaşık maliyeti neydi?

Yaklaşık maliyet ₺2.617.650 idi. İhale, bu tutarın %68'ine karşılık gelen bedelle sonuçlandı.

Erzurum İl Milli Eğitim Müdürlüğü- Milli Eğitim Bakanlığı Bakan Yardımcılıkları idaresinde benzer ölçekteki işler

Erzurum İl Milli Eğitim Müdürlüğü- Milli Eğitim Bakanlığı Bakan Yardımcılıkları idaresinin tüm ihale sonuçları →

Diğer idarelerde benzer bedelli işler: İnşaat / Yapım İşleri

İnşaat / Yapım İşleri sektöründeki tüm ihale sonuçları →

Bu idarenin alım kalıplarını ve rakip analizini görün

AI şartname analizi, gerekçeli uygunluk skoru, her sabah bülten ve rakip/idare analizi İhaleKap’ta. 7 gün boyunca tüm özellikleri ücretsiz deneyin. Kredi kartı gerekmez.

Ücretsiz deneyin →

Rakip ve idare analizi nasıl çalışır? →