Kamu İhaleleri

Bingöl Karlıova İlçesi 8 Derslikli Toklular İlkokulunun Plankote, Vaziyet Planı, Zemin Etüdü, Uygulama Projeleri ve Yaklaşık Maliyetlerin Hazırlanması İşi

Mühendislik ve Müşavirlik

"Bingöl Karlıova İlçesi 8 Derslikli Toklular İlkokulunun Plankote, Vaziyet Planı, Zemin Etüdü, Uygulama Projeleri ve Yaklaşık Maliyetlerin Hazırlanması İşi" ihalesinin sonucu (İKN 2025/1424641). Kaynak: EKAP.

İhale Kayıt No
2025/1424641
Kazanan firma
Gerçek kişi (KVKK gereği gizlendi)
Sözleşme bedeli
₺1.026.000
İstekli sayısı
22
İl
Bingöl
Sonuç tarihi
20.10.2025

Kaynak: EKAP / Kamu İhale Bülteni · İKN 2025/1424641 · Sonuç tarihi: 20.10.2025

İhalenin konusu

MEB.İ0.8.Bz2.21*39.BT.2022 (Taban Alanı 594 m2 Bodrum +Zemin+2 Kat Toplam İnşaat Alanı 2462 m2) İşi

İlanın 3.2. maddesinden alınmıştır.

Bu sonuç ne anlama geliyor?

Kıyaslar İhalekap sonuç korpusundan hesaplanır; kapsam ve yöntem için veri kaynağı ve metodoloji.

Sıkça sorulan sorular

Bingöl Karlıova İlçesi 8 Derslikli Toklular İlkokulunun Plankote, Vaziyet Planı, Zemin Etüdü, Uygulama Projeleri ve Yaklaşık Maliyetlerin Hazırlanması İşi ihalesini kim kazandı?

Bingöl Karlıova İlçesi 8 Derslikli Toklular İlkokulunun Plankote, Vaziyet Planı, Zemin Etüdü, Uygulama Projeleri ve Yaklaşık Maliyetlerin Hazırlanması İşi ihalesini (İKN 2025/1424641) Gerçek kişi (KVKK gereği gizlendi) kazandı, sözleşme bedeli ₺1.026.000.

İhaleye kaç istekli katıldı?

İhaleye 22 istekli teklif verdi. Bu, Mühendislik ve Müşavirlik sektöründe ortalamanın (6,4 istekli) %244 üzerinde bir katılımdır.

Bingöl İl Özel İdaresi idaresinde benzer ölçekteki işler

Bingöl İl Özel İdaresi idaresinin tüm ihale sonuçları →

Diğer idarelerde benzer bedelli işler: Mühendislik ve Müşavirlik

Mühendislik ve Müşavirlik sektöründeki tüm ihale sonuçları →

Bu idarenin alım kalıplarını ve rakip analizini görün

AI şartname analizi, gerekçeli uygunluk skoru, anlık bildirim ve rakip/idare analizi için İhalekap’ı 10 gün ücretsiz deneyin. Kart gerekmez.

Ücretsiz deneyin →

Rakip ve idare analizi nasıl çalışır? →