Kamu İhaleleri

İzmir İli Bayraklı İlçesi Manavkuyu 3849 Ada 5 Parsel Meslek Teknik ve Anadolu Lisesi Yapım İşi

İnşaat / Yapım İşleri

"İzmir İli Bayraklı İlçesi Manavkuyu 3849 Ada 5 Parsel Meslek Teknik ve Anadolu Lisesi Yapım İşi" ihalesinin sonucu (İKN 2025/1937913). Kaynak: EKAP.

İhale Kayıt No
2025/1937913
Kazanan firma
SİM Uluslararası İnşaat Madencilik Sanayi ve Dış Ticaret Anonim Şirketi, Gerçek kişi (KVKK gereği gizlendi) İş Ortaklığı
Sözleşme bedeli
₺199.723.000
İstekli sayısı
25
İl
İzmir
Sonuç tarihi
03.02.2026

Kaynak: EKAP / Kamu İhale Bülteni · İKN 2025/1937913 · Sonuç tarihi: 03.02.2026

İhalenin konusu

İzmir İli Bayraklı İlçesi Manavkuyu 3849 Ada 5 Parsel Meslek Teknik ve Anadolu Lisesi Yapım İşi 7.432,85 m2 (Bodrum Kat + Zemin Kat + 3 Normal Kat)

İlanın 3.2. maddesinden alınmıştır.

Bu sonuç ne anlama geliyor?

Kıyaslar İhaleKap sonuç korpusundan hesaplanır; kapsam ve yöntem için veri kaynağı ve metodoloji.

Sıkça sorulan sorular

İzmir İli Bayraklı İlçesi Manavkuyu 3849 Ada 5 Parsel Meslek Teknik ve Anadolu Lisesi Yapım İşi ihalesini kim kazandı?

İzmir İli Bayraklı İlçesi Manavkuyu 3849 Ada 5 Parsel Meslek Teknik ve Anadolu Lisesi Yapım İşi ihalesini (İKN 2025/1937913) SİM Uluslararası İnşaat Madencilik Sanayi ve Dış Ticaret Anonim Şirketi, Gerçek kişi (KVKK gereği gizlendi) İş Ortaklığı kazandı, sözleşme bedeli ₺199.723.000.

İhaleye kaç istekli katıldı?

İhaleye 25 istekli teklif verdi. Bu, İnşaat / Yapım İşleri sektöründe ortalamanın (8,9 istekli) %181 üzerinde bir katılımdır.

Yapı İşleri Genel Müdürlüğü idaresinde benzer ölçekteki işler

Yapı İşleri Genel Müdürlüğü idaresinin tüm ihale sonuçları →

Diğer idarelerde benzer bedelli işler: İnşaat / Yapım İşleri

İnşaat / Yapım İşleri sektöründeki tüm ihale sonuçları →

Bu idarenin alım kalıplarını ve rakip analizini görün

AI şartname analizi, gerekçeli uygunluk skoru, anlık bildirim ve rakip/idare analizi İhaleKap’ta. Size uygun ilk 5 ihaleyi ücretsiz gösteriyoruz. Kart gerekmez.

Ücretsiz deneyin →

Rakip ve idare analizi nasıl çalışır? →